陕西师范大学马克思主义学院 “停课不停教不停学”本科线上教学实施方案-马克思主义学院

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陕西师范大学马克思主义学院 “停课不停教不停学”本科线上教学实施方案
发布时间:2020-02-11     作者:   点击量:   分享到:


根据教育部《关于2020年春季学期延期开学的通知》《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》以及陕西省有关文件精神,按照学校疫情防控工作总体安排和《陕西师范大学20192020春季学期本科教学工作预案》,为最大限度减少疫情对本科生培养工作的影响,确保“停课不停教不停学”,结合马克思主义学院实际,现制定我院20192020春季学期本科在线教学工作实施方案。

一、指导思想

在本科生延期返校期间,按照“停课不停教不停学”的总体要求,充分利用线上教学平台、现代教学技术和优质在线课程资源,全面启动新学期本科线上教学与管理工作。教师开展线上教学、毕业论文指导教师开展远程指导、学生自主灵活学习,确保本科生线上学习与线下课堂教学同质等效,做到“标准不降低、学习不停顿”,保证疫情防控期间学院正常的教学秩序。在学生返校后,实现线上教学与线下课堂教学的无缝对接。

二、组织机构

(一)成立疫情防控期间本科线上教学工作专班

组  长:任晓伟  闫文浩

副组长:刘力波  屈 桃

成  员:张亚泽  吴 朝  杨 平  宋吉玲  石培玲  张晓燕  张 帆  康 楠  张 倩  王晓荣  宁 馨  董 辉

联络员:于道琳  陈  超  杨子熙  崔林刚  郭李乐  王雨薇

于道琳、郭李乐等同志具体与教务处及我校各部门联络,陈超、杨子熙、崔林刚、王雨薇等同志具体与我院本科生联络。

(二)工作专班下设五个组,具体负责落实各项任务

1.课程教学组

组  长:刘力波  张亚泽

成  员:宋吉玲  石培玲  张晓燕  张 帆  于道琳

职  责:根据学校部署和要求,做好教师动员组织、线上教学课程开设等工作。

2。学生管理组

组  长:屈 桃

成  员:陈 超  杨子熙  崔林刚  王雨薇

职  责:根据线上教学需要,做好学生动员组织、思想教育、纪律管理、意见反馈等工作。

3.宣传保障组

组  长:吴 朝

成  员:张 倩  康 楠  郭李乐

职  责:根据学校要求和线上教学需要,开展宣传报道,提供条件支持和保障。

4.质量督导组

组  长:杨 平

成  员:闫文浩  刘力波  王晓荣  宁 馨  董 辉  于道琳

职  责:根据学校要求,制度化进行线上教学质量、教风学风检查督导和反馈。

三、线上教学时间安排

(一)预案1:如开学时间在原定时间基础上推迟开学1-3周,学院先组织师生在线学习部分有条件的课堂讲授课程,其他课堂讲授课程正式开学后利用晚上、节假日补课等方式赶上教学进度。首批线上教学课程建设达到教学要求完成时间为214日。

(二)预案2:如开学时间在原定时间基础上推迟超过4周及以上,原则上按照原教学计划开展所有讲授课程的在线教学,第二批线上教学课程建设启动时间为224达到教学要求完成时间为39日。

(三)毕业论文指导、招生宣传等其他教学工作线上同步推进。2020届学生毕业论文工作由指导教师根据疫情灵活安排。指导教师可通过邮件、微信、QQ、电话等远程指导方式指导学生开展毕业论文撰写工作,确保毕业论文按期保质保量完成。学生须于229日前向指导教师提交电子版毕业论文初稿。

四、线上教学实施步骤

(一)确定各批次线上教学课程

根据学校要求稳步推进确定第一批、第二批线上教学课程,对任课教师进行动员、指导和培训,明确任务和纪律要求。

(二)明确课程教学方案

我院线上教学可采用超星“一平三端”、Blackboard 电子教育平台(简称BB教学平台),可选用中国大学MOOC、超星尔雅、智慧树网等公共学习平台上相关课程资源。教师选定的教学方案和教学平台,要以多种途径和方式告知课堂的每一位学生,确保学生人人知晓。

采用校外公共平台资源的课程,须经学院审核批准。

(三)组建课程学习群

1。任课教师组建课程学习群

建议建群时使用规范化简称,群命名参照下列格式:课程名称简称+学生专业(班级)+教师姓名

2.通知学生入群

建好群以后,请任课教师通过教学秘书、辅导员通知学生加群。对于确有困难不能参加网络学习的学生,任课教师要做好一对一学业辅导预案,确保学生“居家学习不断线”。

3。要求学生按统一格式修改群内名称

任课教师在建好的课程群里,将本课堂的学生名册放入群文件,发放群公告,要求学生按照花名册上的顺序,按照“学生姓名(实名)+学号方式修改自己的群内名称。

4.进行线上教学演练

任课教师应与学生配合,在正式开展线上教学前至少2天,进行演练,提前解决各种问题,确保如期开课。

五、线上教学方式

(一)总体要求

1.直播答疑

借助腾讯会议APP等开展直播答疑交流活动。

直播答疑时间应与原线下教学授课时间一致,避免与其他线上教学课程时间冲突。

2.录播授课

教师借助录屏软件(EVCapture等)或超星学习通手机端等工具,提前录制讲课视频(PPT+授课音频)或其它指导学习的视频/音频材料,通过网络组织学生学习。录播资料应在每周原线下教学时间之前通过网络提供给学生。

3。引用其他教学资源授课

采取引用其他全国在线学习平台提供的优质在线课程资源进行替代教学。在使用前,教师应对该资源进行全面熟悉和掌握,确保该资源在我院线上教学期间可正常使用,并根据自己的教学计划进行取舍与整合;使用时,还应对学生进行同步指导。

4.线上完成其它教学任务

任课教师选择合适的网络方式,在线完成发放教学资料(PPT、课程大纲、讲义等)、布置学习任务、组织讨论、提交作业、辅导答疑、考核监督等教学活动,引导学生在线自主学习和探究式学习。学习资料和任务布置应在每周原线下教学时间之前通过网络提供给学生。辅导答疑每周至少开展一次。

5。特殊情况审批

部分确实因客观原因无法开展在线教学的课程,待疫情稳定学生返校后,采用补课的方式补足教学时长。此类情况由任课教师提前报学院工作专班审核批准。

(二)思想政治理论课

1。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

使用超星学习平台,开展团队教学。

1)自主进行课程录播

任课教师团队将根据我校学情和实际自主进行课程录制,提升教学的亲和力、针对性,每周向学生提供录播课程,进行教学内容重难点精讲,加强教学的思想性、理论性。

2)答疑指导

任课教师团队每周进行制度化答疑指导,在与学生互动交流中,推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”。

3)网课学习

向学生优选、提供超星平台网络课程,指导学生自主观看,辅助学习。

4)效果考核

借助超星平台技术,检查学生网课学习情况,要求学生每学习一章内容后要完成练习题测试、提交作业。

线上教学期间,加强学习过程性评价,学生在答疑环节的参与讨论情况和学习效果考核中的成绩将纳入整门课程平时成绩中,占比30%

2.《形势与政策》课

1)课程组自主录课

将围绕“决胜全面建成小康社会”“十九届四中全会精神”“抗击疫情与中国之治优势发挥”“台海局势与祖国统一”“百年大变局背景下的中美关系”等时事热点开展网络集体备课,提前自主录播课程,统一组织学生进行线上学习。

2)强化学生参与,加强考核评价

强化学生主动参与,依托“超星学习通”平台,开展课前资料发放、课堂讨论、课后考核评价等线上教学。

(三)本科专业课程和公共选修课程

任课教师根据自身实际选择以下三种方案任意一种,方案一、二、三为学院推荐优先顺序。

1.方案一

任课教师采用录屏软件或超星手机端等工具录播课程,或制作插入音频旁白的PPT,并在超星、BB等平台建设课程,将录播课程视频、PPT、教学案例、推荐书目和视频等教学资料提供给学生。通过腾讯会议APP、微信、QQ等软件进行在线答疑指导。

2.方案二

任课教师向学生推荐当前可在网上学习的慕课,或推荐可在网上观看的视频课程(所推荐课程的主讲人不要求必须是任课教师本人), 并在超星、BB等平台建设课程,将PPT、教学案例、推荐书目和视频等教学资料提供给学生。通过腾讯会议APP、微信、QQ等软件进行在线答疑指导。

3.方案三

由于条件限制,无法在超星、BB等平台建设课程的教师,应通过网络向学生提供电子版教材、PPT、详细讲义、教学案例、推荐书目和视频等教学资料,并通过腾讯会议APP、微信、QQ等软件进行在线答疑指导。

六、线上教学实施要求

(一)高度重视,抓好落实

工作专班全体成员和任课教师要切实提高政治站位,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,从为社会稳定负责、为学校事业负责、为人才培养负责的高度,认识当前特殊形势下开展线上教学的重要意义,密切协调配合,即时互通信息,实现“停课不停教不停学”,全力做好本科线上教学工作。教师要精心设计教学内容,在教学中,要坚持理论联系实际,尤其是联系本次抗击疫情实际,以引导学生充分认识中国特色社会主义制度的显著优势,坚定制度自信为中心,加强爱国主义教育、生命教育、法治教育、社会责任感教育、感恩教育等,勇作担当民族复兴大任的时代新人。

(二)安全第一,严守纪律

坚决把师生生命安全和身体健康放在首位,充分利用网络资源和技术手段,教与学均在家中实施,确保师生人身安全。充分考虑线上教学空间开放、影响面广、信息传播快等特点,强化对课程内容、教学过程和平台运行的监督管理,遵守国家网络管理法律法规,严守课堂教学纪律“九个不许”,教师和学生均应主动维护意识形态安全,维护学校学院形象,防止和制止有害信息传播,不造谣、不传谣、不信谣,保障线上教学安全平稳运行。

(三)因地制宜,加强创新

坚持实事求是,不搞一刀切,鼓励任课教师结合自身、课程、学生、条件等具体实际,积极探索提升教学质量的方法,分课程制定具体实施方案。要充分利用现代信息技术手段和网络在线学习平台开展线上教学,提升信息技术融入思政课建设水平,创新习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学手段和教学方法,保证教学进度和教学质量,以此为契机加快推动本科教学方式变革,为进一步加强思政“金课”和一流课程建设奠定基础。疫情防控期间在超星“学习通BB等平台建设网络课程,并在本学期持续运用的教师,学院给予每门课程首次5000元的经费支持,建设取得阶段性成果经评估后,继续追加资助经费。

(四)同质等效,注重互动

坚持教学内容不改变、教学质量不降低、教学考核不削弱的基本要求,创新教与学方式,科学安排教师讲授内容与学生自主学习内容,注意采取启发式教学,调动学生学习积极性、主动性,精细、精准落实教学任务,确保学生按期保质保量顺利完成学业。建立教师、学生线上教学意见建议反馈机制,对于线上教学出现的问题及时改正、解决。加强对在线教学的监督检查,确保教学工作正常进行,教学质量不打折扣。线上教学期间,全体教职员工应与学生保持密切联系,减少疫情对学生学业的影响,防止学生产生焦虑情绪,关心关爱学生,加强对学生的线上心理疏导,积极主动地对学生开展思想教育工作,充分发挥立德树人作用,督促学生有计划、有步骤、有成效地完成各项学习任务。


中共陕西师范大学马克思主义学院委员会

陕西师范大学马克思主义学院

                       2020210




 

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